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小学语文教学中也应该注重学生思维的培养，本文以五年级上册第四单元《示儿》和《题临安邸》两首古诗的教学为例，简单阐述在小学高年级古诗教学中如何渗透思维培养。
1.关注语文要素，着力提升思维
要关注语文要素，分析学情确定教学的重难点，同时要深入挖掘教材。本课中这两首诗都是宋代诗人所作，相关的历史资料可以帮助学生理解诗意。（剩余992字）
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小学高年级古诗教学中的思维培养
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