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初三对学生来说是非常关键的阶段，班主任要关注每个学生的情绪变化，用爱呵护学生成长。
1.关注个体，指导学生掌握科学方法
初三第一学期刚开学，个别学生还不太适应，小木就是其中一个。在初一、初二年级时，她的写作能力很强，虽然个别学科的成绩不够好，但她学起来非常认真。然而，到了初三年级，她像变了一个人似的，每天上课都没有精神，学习的积极性明顯下降。（剩余927字）
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用爱呵护学生成长
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