西部乡村小学生社会情感能力提升的实践探索

——以中国乡村发展基金会“加油未来—社会情感课程”为例

打开文本图片集

摘 要｜社会情感能力对于学生的发展至关重要。根据社会情感能力的定义以及中国教育部与联合国儿童基金会“社会情感学习”项目组提出的三位六维模型，中国乡村发展基金会设计并在西部多个县开展了“加油未来—社会情感课程”，旨在提升西部乡村小学生的社会情感能力。课程有较为完备的课程体系、技术传递模式，并在实施过程中取得了较好的效果。（剩余6677字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。