高中语文大单元教学的实践反思与理论重构

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摘要：本文探讨了高中语文大单元教学的实践反思与理论重构。实践反思部分涵盖多元化教学资源的整合和学生主体地位的凸显，指出教师在整合知识时需更注重知识之间的联系，同时强调问题导向式学习策略和学生的主动参与。理论重构方面，文章建议确立以学生为中心的教学理念，关注学生需求，培养学生的自主学习能力。同时，强调构建整合性教学内容，使知识点、技能点和素养点融为一体。（剩余1961字）

试读结束

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