初中语文教学减负增效的策略

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“双减”政策提出了减轻学生学习负担的要求。因此，教师应该了解学生的心理，根据学生的兴趣备课，运用不同的教学方法营造良好的教学氛围，激发学生的学习自觉性和合作意识，恰当地指导学生，给学生机会，让学生成为课堂的主体，让学生发挥主观能动性，从而使学生轻松愉快地学习知识。本文针对学生减负增效的方式及策略进行探讨，以供借鉴。（剩余1442字）

试读结束

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