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目前,随着新课程体系的构建,教育教学思想正在发生变化。以问题为中心的探究教学,充分体现着现代教育思想,与“新基础教育”实验改革一脉相承。因而,强化问题意识,是造就创新人才的关键之一。课堂教学是培养学生“问”的能力的良好场所,我们要紧紧抓住这一切入点,以“问”作为中枢来展开教学。下面我就“条形统计图”这节课,对“问中导学”这一教学模式作初步探索。(剩余1762字)
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“问中导学”教学模式初探
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