小学数学教学中文化融入探究

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《义务教育数学课程标准》将“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”作为课程的基本理念之一，这是对数学的文化价值和教育价值的明确表述，特别是“课程实施建议”的“教材编写建议”部分还指出，教材可在适当的地方介绍有关的数学背景知识。这说明数学课程中应反映数学文化，让学生掌握生活所需要的技能和知识，扩展学生思维，传承数学思想，更好地促进数学文化理念在数学教学中的实践。（剩余1193字）

试读结束

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