基于陶艺活动的小学数学综合实践课程设计探索

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引言

小学数学综合实践教学是培养学生综合素质的重要途径。传统的数学教学注重知识的传授，而忽略了学生实际动手能力和综合应用能力的培养。陶艺是人类文明的重要组成部分，它的历史可以追溯到几千年前。通过陶艺活动，学生可以了解陶艺的起源、发展和演变，了解不同地区和不同时期的陶艺文化，从而更好地理解人类文明的发展历程。（剩余2030字）

试读结束

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