思政教育融入艺术设计专业课程教学探索与实践

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1绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中强调了“推动文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。对此，教育部的《高等学校课程思政建设指导纲要》为艺术类课程确立了清晰目标，即“全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信”当前，艺术设计教育面临着双重任务：既要培育出顶尖的设计领域人才，又要实现“美育人心、美化社会”的长远目标。（剩余6461字）

试读结束

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