人工智能背景下“金教材”建设实践探索

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【摘要】随着人工智能的迅猛发展，教育界正在发生巨大的变化。作为重要的教学资源，教材构建和改革已成为提高教育质量的重要环节。文章结合《二氧化硅课程》教学实践，对构建“金教材”的实践途径进行了初步探索，阐述了“金教材”的概念，从内容创新、技术应用、资源整合、教材编制队伍等视角，对《二氧化硅课程》“金教材”构建对策进行了较为详尽的论述，并与人工智能技术相结合，有效提高了教材的质量与实用性，对相关学科教材构建具有重要的借鉴意义。（剩余3897字）

试读结束

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