立足儿童观察能力，探寻园本教研实效性

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求强调，幼儿园教师需要“观察和正确解读儿童的行为”，这是教师与幼儿日常互动中应有的专业行为。因此，教师必须用科学的方法观察幼儿实际发生的行为及其情境，正确理解幼儿的行为，感受其变化和发展，让自己的教育策略更为有效。然而，很多一线教师对儿童观察的理解存在误区和困难，导致“儿童观察”流于形式。（剩余2556字）

试读结束

目录
monitor