三个支点：幼儿园自主游戏的指导策略

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一、问题提出

幼儿园自主游戏是幼儿基于自己的兴趣、需要，以快乐为直接目的，自主选择、自由探索的一种最常见的游戏。自主游戏并非完全放任，教师在其中扮演着重要的角色，除了关注游戏的设置，教师更应关注幼儿在游戏过程中的表现、状态和产生的问题，从而有针对性地采取一定的措施进行必要干预，使自主游戏更加有意义。（剩余3877字）

试读结束

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