行业特色环境类专业教师科研反哺教学的路径探索

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［摘 要］科研反哺教学是提升学生创新能力和实践能力的重要手段。文章针对环境类专业学科特点，以陕西科技大学环境类专业为例，根据学生认知发展规律和科研创新规律，通过科研成果转化为教学资源、科研平台转化为教学平台、科研设计转化为教学实践、科研实践转化为创新实践、科研思维转化为教学方法等路径，构建紧密相连的“科研—教学—学习”连接体，探索科研反哺教学的新路径，促进科研与教学深度融合，实现高质量科研反哺教学，培养高素质创新型人才。（剩余6157字）

试读结束

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