以读促写 以写引读

——论读写结合教学模式在高中英语课堂的构建与实施

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摘要：《普通高中英语课程标准》中强调：听、说、读、写“这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力”。基于此，在本文中，笔者从读写结合的视角，对高中英语教学展开新的研究与探索，力求通过读写结合教学模式的构建，促进学生综合语言素养的发展。（剩余2907字）

试读结束

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