运用平行资源提高学生英语学习技能的策略探究

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摘要：每一个语言学习者都知道，听、说、读、看、写是英语学习过程中必不可少的基础技能，它们相辅相成、相互促进。儿童的概括能力、词语概念、推理能力在低年级阶段处于直观形象水平，到中高年级开始向形象与本质抽象水平发展。小学英语教师要认识到5G时代的社会需求和小学生的发展需求，充分利用智慧教育的优势，统筹现有资源和平行资源，助力学生英语语言技能的提升。（剩余2960字）

试读结束

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