基于观念变革视角小学啦啦操社团引入课后服务供需模型构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要]本文基于观念变革视角，运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对小学啦啦操相关研究进行梳理。发现：啦啦操项目深受小学生喜爱；小学啦啦操开展存在校领导对项目发展目标不清晰、学生成长需求被忽视、师资不专业、教学内容单一等困境；笔者以小学啦啦操开展困境为需求方，以课后服务为供给方，构建啦啦操课后服务供需模型。（剩余4547字）

试读结束

目录
monitor