课程思政元素的深挖、融入路径及多主体协同赋能研究

——以卫生财务管理课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要]课程思政是落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的重要路径，已成为高校人才培养的共识。以卫生财务管理课程为例，剖析该课程德育的目标，并以课程章节为例深挖课程思政元素，继而提出以“主力军、主战场、主渠道”为理念的思政元素融入路径，构建多主体协同赋能思政元素的生态圈，为实现课程思政元素助力学生成长、成才提供崭新思路。（剩余3722字）

试读结束

目录
monitor