指向学习任务群设计的习作指导课

——以《游—— 》教学为例

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教材分析

四（下）第五单元是习作单元，人文主题是“妙笔写美景，巧手著奇观”。语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”“学习按游览的顺序写景物”，精读课文是《海上日出》《记金华的双龙洞》，习作例文是《颐和园》《七月的天山》，习作是《游》。习作由三部分组成：第一部分提示学生回顾游览过的、印象深刻的地方。（剩余2216字）

试读结束

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