产业教授制度提升研究生培养质量的耦合逻辑、制约因素及路径探析

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【摘 要】 近年来，以江苏为代表的很多省份推动实施了产业教授制度。从理论逻辑上分析，产业教授制度与研究生培养质量的提升具有耦合关系：产业教授功能与研究生人才培养目标耦合，产业教授职责与研究生培养方式耦合，产业教授作用与研究生培养体系耦合。尽管产业教授制度推动了研究生培养质量的提升，但基于调研及实践逻辑分析发现，产业教授制度在具体执行和保障、人才队伍建设与管理、参与渠道与机制设计等层面依然面临制约因素。（剩余9781字）

试读结束

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