规训与突围：成绩单制度背后本科生身份建构危机

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【摘 要】 本科生成绩单作为高校评价体系的符号表现，其中所包含的分数、绩点等影响本科生的身份建构。本科生的身份建构不仅事关个体心理，同时也是一个社会性话题。成绩单制度下的制度要求与自我追求之间存在难以消弭的张力。在“以分数论英雄”的外部制度下，本科生于群体比较中形成了对“何为优秀”“何为精英人物”等问题的个人判断，由此进一步回答“我是谁”“我要成为什么样的人”等问题。（剩余14188字）

试读结束

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