小学语文群文阅读中的合作学习模式研究

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摘要：本文探讨了小学语文教育中群文阅读的合作学习模式。群文阅读通过多篇相互关联的文章，旨在拓宽学生的阅读视野，培养其批判性思维和跨学科的知识联结能力。合作学习则强调学生之间的互动与协作，促进共同构建知识体系。文中分析了群文阅读及合作学习的理论基础与实践意义，研究了这两种方法对学生阅读能力的影响，并提出了具体的实施策略，如合理分组、明确角色分配等，以期为教学实践提供有益参考。（剩余4288字）

试读结束

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