“三新”背景下的高中化学大单元教学实施策略

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摘要：“三新”指的是新课标、新教材、新高考，是教育改革的重要推动力。在此背景下，高中化学教学需深入理解其内涵，以培养学生化学核心素养为目标，创新教学方法。大单元教学作为一种知识整合型模式，对提升学生化学素养具有显著优势。本文聚焦于“三新”背景下高中化学大单元教学的价值与实施要点，探讨了通过确定教学主题进行知识整合的教学策略。（剩余4527字）

试读结束

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