简论边远地区高中历史培育核心素养的意义和措施

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摘要：在新时期背景下，教育领域不断拓展，教学范围涵盖了各个层面，致力于培养学生的综合素养，挖掘教育的深层次价值，并推动新课程改革的实施。为了突出实践意义，采用多元化手段整合教育资源，提升学生的学习质量和效率。作为边远地区的一名高中历史教师，需要全面优化课程内容，紧跟时代发展的步伐，深化课程内涵，与学生共同进步，协调各方关系，以促进课程改革的深入发展。（剩余4277字）

试读结束

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