试论基于大单元设计的初中道德与法治教学方法

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摘要：在课程改革深化的背景下，初中道德与法治教学不仅重视学生的基础能力和思维水平，更强调培养学科核心素养和综合判断能力。为实现这一目标，教学模式从单一、碎片化转向系统整合，通过革新教学体系和策略，提供更具连贯性的学习材料和方法。大单元教学设计成为教学改革的重点，旨在解决如何利用该设计提升学生的道德与法治核心素养的问题。（剩余4446字）

试读结束

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