“双创”比赛背景下创新创业教育对高职学生创新能力的培养路径研究
——以“声临其境”国三获奖团队为例
摘要：近年来，数字经济与高等教育的转型推动了高校“双创”（创新、创业）教育的发展，成为培养相关人才的关键。教育部重视产教融合与专创融合，纳入职业教育优化计划。在此背景下，“双创”比赛如中国国际大学生创新创业比赛和“挑战杯”竞赛，成为创新人才培养的焦点。以获国家级三等奖的“声临其境”团队为例，本文探讨了“双创”教育如何提升高职学生的创新能力，分析了备赛过程中的特色与挑战，并提出改进建议，旨在通过竞赛情境促进学生创新意识的培育与发展。（剩余3903字）