巧用“点拨”拨动思维之弦 提升小学数学教学质量

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摘 要：教学中，教师要充分地发挥其组织者、引导者与合作者的作用，认真地研究教材、研究教学、研究学生，了解学生的兴趣点、障碍点、错误处、模糊点等，通过巧妙的点拨启发学生思考，激发学生学习兴趣，提高教学质量.

关键词：点拨；思考；兴趣；教学质量

在小学数学教学中，教师要摒弃单一的知识讲授，应给学生提供独（剩余3454字）

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