立德树人视域下学前教育师范生数学课程思政研究

——以徐州幼儿师范高等专科学校为例

摘 要：将课程思政贯穿于高校数学课教学全过程意义重大.本文通过研究五年制学前教育师范生数学课课程思政的意义、现状，分析存在的问题，提出融合路径，推动立德树人根本任务落地落实.

关键词：学前教育师范生；数学课；课程思政；立德树人

1 研究背景

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高（剩余3099字）

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