标准化健康教育对小儿哮喘护理的影响
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摘 要：目的：分析对小儿哮喘患者实施标准化健康教育的临床效果和应用价值。方法：采用回顾性研究方法，收集60例小儿哮喘患者的临床资料，随机分为实验组和对照组，每组各30例。对照组采取常规护理，实验组实施标准化健康教育，分析护理效果。结果：实验组护理后的最大呼气流量、用力肺活量更高，每分钟最大通气量更低，健康知识掌握程度评分更高，实验组护理后的急性发作次数、哮喘持续时间更低，喘息消失时间、发热消失时间、平均治疗时间更短，生活质量评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。（剩余3211字）