“情景创设+操作”标准化教学模式在临床麻醉护理教学中的应用效果

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：目的：分析“情景创设+操作”标准化教学模式在临床麻醉护理教学中的应用效果。方法：选取2022年6月至2023年12月在德阳市人民医院参与临床麻醉护理教学的护理专业实习生60名，分为对照组和实验组，各30名。对照组采取常规教学，实验组实施“情景创设+操作”标准化教学，对比两组教学效果。结果：实验组麻醉护理理论知识、标准化操作能力、临床思维能力、护理评估及诊断能力、自主学习能力、学习积极性评分、教学满意率，均高于对照组（P ＜0.05）。（剩余3035字）

试读结束

目录
monitor