产教融合与教育数字化背景下高职护理标准化教学模式改革与实践
——以“基础护理技术”课程为例
摘 要：产教融合是职业教育的基本办学模式，而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训，能恒定、逼真复制的过程，标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景，对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改革与创新，通过学情分析，构建“三域三阶四贯穿”教学模式，即“虚拟－模拟－真实”病房学习场+“自学熟悉－助学熟练－活学应用”+“职场－任务－思政－评价”贯穿，改革成果获省级技能大赛教学能力比赛一等奖和职教金课，课程改革模式具有推广价值。（剩余4366字）