围绕大情境，构建有层次的学习任务

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比例是小学数学中一个重要的概念，比例思维是学生思维发展的重要内容之一。数学概念学习是数学学习的基石，如何让学生充分理解概念的源与流，完整地参与概念的形成与发展过程，深刻体会概念的本质与意义，是学好数学概念的关键。

站在单元视角，学生在学习比的有关知识（如比的意义、化简比、求比值等）的基础上继续学习比例的意义、基本性质以及应用比例解决问题等知识。（剩余3103字）

试读结束

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