新课标理念下两位数乘法教学的探究

——基于一次教研活动的展示（下）

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（上接本刊2024年第5期）

3.关键课怎样体现主题的大观念？

教学过程中怎样以“数与运算”主题的大观念为统领，突显整数运算的本质呢？用符号和计数单位表达数量、计算是计数单位个数的运算、运算律是初等运算的依据等可以作为“数与运算”主题的大观念。整数的十进制表达、乘法运算与加法运算之间的关联、在运算中体现的运算律都会在14×12这个问题的解决过程中运用。（剩余5879字）

试读结束

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