浅谈核心素养视阈下的初中美术大单元教学设计

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在初中阶段的美术教学课程中，大单元教学的有效落实具有重要意义，其能够进一步加强学生美术学科核心素养的形成，激活学生的艺术细胞。为此，教师需要针对现代教育需求和学生的实际情况设计大单元教学，并引导学生积极主动地参与到课程学习中，进而强化学生的美术素养。本文根据教学经验，综合探究美术课程的大单元教学策略，希望初中美术教师在此策略的帮助下，可以更有效地实施大单元教学，进而提升初中生的美术素养。（剩余1871字）

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