游戏，让数学课堂有趣有效

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教师的教学思想和教学理念会影响学生的听课质量，以游戏的方式进行教学，可以提高数学课堂教学的趣味性和有效性。

小学生的思维较为活跃，对新鲜事物饱含好奇心，教师应在充分考虑学生年龄特征的基础上，开展教学活动。以游戏为引导，将知识充分融入游戏之中，可以让学生在游戏中认识和掌握知识。例如，长方形与正方形都是四边形，也都是矩形，不少学生对于二者的区别存在一定的认知误区。（剩余1022字）

试读结束

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