复习课应有的“样子”
——兼评贲友林老师《因数与倍数（复习）》一课
摘 要：好的复习课应如建房，引导学生关注整体，构建体系；好的复习课应如开窗，引导学生温故知新，提升学力；好的复习课应如生长，引导学生面向未来，学会学习。贲友林老师的《因数与倍数（复习）》教学，正是一节好的复习课应有的“样子”。
关键词：《因数与倍数（复习）》；复习课；关注整体
复习是为了什么？一般认为是为了巩固已有的学习成果，查漏补缺，沟通联系，考出高分……纵观当下的许多复习课，固化的知识罗列、大量的习题训练、机械的授受式教学，使复习课本应承担的除提升知识技能外的功能（如学力的提升、品格的形成及情感的表达等）已逐步淡出教学的视野。（剩余2153字）
