从听懂到听清

——图式理论在英语听力教学中的实践探究

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【摘要】在英语教学中，听力是学生综合素养培养的一个重要方面，是一切认知的前提，在能听懂的情况下，学生才能落实到读和写。从认知的角度来看，听力理解的过程是图式与输入信息相互作用的过程，是一个复杂的心理认知过程。将图式理论运用到英语听力教学中至关重要。图式理论可以激活学生已有的认知图式，将新旧知识有机结合起来，帮助其提高听力理解的水平，同时又能培养学生的逻辑思维能力。（剩余5472字）

试读结束

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