古典诗词教学的审视与重构
【摘要】古典诗词是中华民族优秀传统文化的重要代表，更是落实语文核心素养下“文化自信”的重要载体。教师要关注编者用意和学生基础，要结合具体的诗词内容以及新课标定位，在分析存在问题的基础上，多维并举，夯实古典诗词的学习基础;契合认知，强化古典诗词的多重体悟;把握定位，凸显古典诗词的学段意识。
【关键词】新课标;古典诗词;核心素养;统编教材
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版新课标”）将“文化自信”列入语文核心素养的首要维度，并在课程目标中提出要“热爱中华民族优秀的传统文化”“通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得丰富的审美体验”“具备初步感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。（剩余3878字）
