语文现代诗“1+1”教学策略探索

——以统编语文四年级下册诗歌单元教学为例

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统编小学语文教材中有现代诗44篇，约占课文总篇目的16%，可见现代诗的重要性。诗歌不仅能训练学生的形象思维、直觉思维和语言表达能力，还有助于学生关注内心、审视自我。在现代诗教学中，教师的教学存在一定的误区，有的重读轻写，有的重分析轻感悟，有的将精读的现代诗当作略读课文教学。那么，应如何教学现代诗呢？笔者认为可以运用“1+1”的方法开展诗歌教学，前者“1”指的是一篇或一类现代诗课文，后者“1”是与之相应的迁移。（剩余3201字）

试读结束

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