“1亿有多大”教学实录与评析

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【教学内容】

人教版四年级数学上册第33页。

【教学过程】

一、感知生活，引出大数

1.学生汇报收集的大数。

师：前几周的学习，大家经历了“大数的认识”，乐乐同学收集了一组大数信息，请看。

（出示大数信息）

提问：这组大数有什么共同点吗？

生：都是用“亿”作单位。

师：同学们都是生活小达人，你还见过以亿为单位的其他信息吗？

2.揭示课题：1亿有多大。（剩余3731字）

试读结束

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