新时期中小学劳动教育课程设置:演变、困境与发展
我国中小学劳动教育课程的设置随着国家政治经济的不断发展、教育政策的不断完善也一直在发生变化，从1949年至今，我国的劳动教育课程不断完善，并积累了大量的实践经验。2020年中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，其中重新确立了劳动教育的地位，“劳动教育”也成为教育界讨论的热点;2022年《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布实施，又促使劳动教育在课程层次建设和教学层面落实更向前发展，劳动教育成为广大劳动教育工作者和大中小学校关注的焦点。（剩余5527字）