科教导刊

2025年30期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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人工智能技术赋能高等教育高质量发展路径研究 摘要在新一轮科技革命与产业变革背景下，人工智能深刻影响高等教育的发展。文章聚焦人工智能技术赋能高等教育高质量发展的路径，首先阐述人工智能对高等教育的变革作用，其次从提高师生智能素养、完善智能基础设施、强化智能伦理规范等方面分析高等教育的核心...
人工智能驱动下的电气类专业转型与创新路径研究 摘要当今人工智能技术在全球范围内加速渗透并重塑产业格局，特别是在电气工程领域。然而，电气类专业体系还未完全匹配这一变革步伐，导致了人才培养与产业需求之间存在偏差。文章针对电气类专业在人工智能技术驱动下的数字化转型进行了深入分析，并提出了教育...
人工智能在高职外科护理临床思维训练中的应用 摘要传统高职护理教育在病情评估、应急决策等核心能力培养中面临实践资源不足、评估手段单一等挑战。人工智能技术凭借虚拟仿真、智能算法等功能，为临床思维训练提供了创新解决方案。文章通过分析外科护理临床思维训练的核心需求，提出基于虚拟仿真技术的情境...
生成式人工智能(GAI)与多模态技术融合的英语教学新模式构建研究 摘要文章将生成式人工智能(GAI)强大的生成特性与多模态感知协同的优势进行系统性整合，针对传统英语教学中出现的个性化不足、情境创设有限等问题，提出一种融合GAI与多模态技术的创新教学模式，即基于三层架构以“生成一交互一产出一反馈”为核心的新...
GAI赋能高职教育教学的路径研究 摘要在教育数字化转型的背景下，GAI技术为高职教育提供了创新工具。文章以商务英语写作课程为例，分析了教学内容与行业需求不匹配、缺少跨文化意识和批判性思维培养、评价体系单一等问题，并探讨了GAI在教学资源整合、虚拟商务场景构建、文本对比评估及...

联合培养背景下高校与用人单位协同育人机制创新研究 摘要在新质生产力发展和教育强国建设的时代背景下，高校与用人单位协同育人已成为培养高素质人才的重要途径。在应然状态下，高校与用人单位协同育人机制应当呈现价值理念统一、要素配置优化、治理体系健全的状态特征。然而，现有机制存在价值认知偏差、要素配...
产教融合引领下高职院校智能建造人才培养模式研究 摘要随着建筑产业数字化转型加速推进，社会对智能建造技术人才的需求日益迫切，高职院校人才培养模式亟待创新。文章立足产教融合视角，深入剖析高职院校智能建造人才培养的现实困境与能力需求，提出构建“基础平台 + 核心模块 + 拓展方向"的...
产教融合视域下高职院校人才培养策略探究 摘要针对高职院校产教融合人才培养中校企合作形式化、课程体系滞后、“双师型"师资不足、政策保障缺失等问题，文章采用问题剖析与对策构建相结合的方法，提出深化校企协同育人、动态优化课程体系、强化双师队伍建设、完善政策保障机制等策略。研究...

创新创业背景下“三堂联动，四维一体”教学模式改革与探索 摘要在创新创业教育驱动下，针对控制工程课程传统教学模式中理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题,文章基于应用型人才专业培养目标及专创融合教育理念，结合控制工程基础课程特色和岗位需求，对课程结构进行优化，探索构建了“三堂联动，四维一体&quo...
数智化背景下基于知识图谱的课程建设 摘要文章聚焦知识图谱在工业机器人应用技术课程建设中的创新应用，通过构建产业需求与教育供给的映射关系，精准锚定课程目标；梳理知识单元并进行结构化组织，优化课程模块与资源配置；动态监测教学流程并适应性调整，实现课程体系的动态演进。研究表明，知识...
基于对分课堂的高职高等数学教学路径探究 摘要随着职业教育改革的深入推进，传统讲授式教学模式已难以满足高职学生对高等数学学习的多样化需求。文章以对分课堂教学理念为指导，结合高职院校学生的特点与课程实际，探索提升课堂教学效果的新路径。通过优化教学设计、强化学生主体地位、构建多元评价机...
基于AI技术的高职新媒体营销课程混合式教学模式研究 摘要随着数字经济的快速发展，新媒体营销行业正经历着重要改革。文章深入剖析了当前高职新媒体营销课程教学中存在的问题，探究了AI技术在高职新媒体营销课程混合式教学中应用的意义，提出检索多维度资源、对接行业数据接口、设计阶梯式实训任务、搭建虚拟协...
高职院校电工学课程混合式教学实践与探索 摘要文章以“优质课堂”为出发点，秉承“以学生为本"的教学理念，以教师、学生两条主线为基础,构建了线上、线下教学和教考分离的综合性学习、评价体系。实践表明，该套体系下的混合式教学方法和考核模式可提升课堂质量和教学效率，对学生综合素质...
海洋学科课程思政育人模式创新 摘要课程思政是落实立德树人的关键举措。文章以河海大学海洋科学专业课程——海洋生物学为例，探索如何将思想政治教育融入专业课程教学。通过构建“知识内化一价值认同一实践转化”三维框架，打造“虚实结合、科教融通"的教学模式，深度挖掘海洋生...
“岗课赛证”融通视域下高职建筑工程计量与计价课程教学改革探索 摘要建筑工程计量与计价是高职建筑类专业的核心课程，对于学生掌握工程造价与成本控制的知识具有举足轻重的作用。文章从“岗课赛证"融通的角度出发，通过对当前行业背景、岗位需求、学生能力、教学资源等方面进行分析，提出了以岗位能力为核心、课...
OBE理念下口腔组织病理学多元教学法构建研究 摘要基于OBE理念，重构口腔组织病理学的教学模式,探索多元化、智能化、交互化的教学路径，既是课程改革的迫切需求，又是医学教育现代化发展的必然趋势。文章基于医学教育“从知识掌握走向能力生成"的发展需求，探索构建符合OBE理念的口腔组...
基于OBE理念的外国建筑史课程改革探索 摘要文章分析了外国建筑史课程目前存在的弊端与教学改革的必要性，基于新工科背景下的应用型人才培养目标,结构化设计以学生为中心的教学方法，通过人工智能引导学生批判反思，启发学生创新思维，改革考核评价方式，构建互动高效的新型课堂生态，旨在培养学生...
新工科视域下化学与生物选矿课程多维改革路径探索 摘要化学与生物选矿是矿物加工工程专业的一门专业核心课，着重于培养学生的创新思维及解决复杂工程问题的能力。文章简要介绍了该课程的内容概况，并结合课堂教学现状及教学实施过程中凸显的问题，提出课堂教学的多维改革路径，主要包括变革课堂教学、优化实验...
临床医学与药理学课程融合的教学设计研究 摘要当前医学类专业课程存在临床医学与药理学知识分离的状况,使学生在临床实践时，难以将药物作用机制和疾病诊疗方案有效融合。基于此，文章依据医学教育的发展趋势及临床岗位的能力要求，阐明了课程融合对于培养具有系统临床思维与合理用药能力的应用型医学...

新质生产力视域下会计教育改革路径研究 摘要新质生产力的提出，深刻揭示了科技创新与教育发展的紧密联系，对于高职院校而言，其不仅是一种外在驱动力,还是一种内在发展动力。面对新质生产力对会计教育改革带来的机遇与挑战，高校要坚持守正创新，坚定走内涵式发展之路，从建立人工智能技术应用机制...
基于产出导向教育理念的数字孪生课程教学改革研究 摘要传统土木工程专业数字孪生课程教学存在实践环节高风险难操作、反馈滞后、任务难度一刀切等问题，产出导向教育(OBE)以学生最终学习产出为核心，数字孪生技术通过虚拟场景复现真实教学环境，二者融合为课程改革提供新路径。文章首先基于产出导向理念下...
基于准实验的宏观经济学翻转课堂有效性研究 摘要文章运用准实验方法分析宏观经济学翻转课堂的学习绩效和学生感知，发现翻转课堂可以提高宏观经济学课程的学习绩效，翻转课堂在视频使用、师生联结和同伴学习等方面的优势对于提高学生满意度具有重要意义，而学生对学习负荷的正面感知也与满意度显著正相关...
基于案例学习的临床思维教学模式构建 摘要临床思维能力是医学生进行疾病诊断和治疗决策的核心素养，现代医学教育正面临如何有效培养学生临床思维能力的重要挑战。案例学习通过模拟真实临床情境，为医学生提供系统化的诊断推理训练平台，使学生能够将理论知识转化为实践能力，形成规范的临床决策思...
“岗课赛证”互融视域下高职中药学专业综合育人模式构建 摘要文章基于现代职业教育改革创新需求，探索构建高职中药学专业人才培养新模式。通过系统整合岗位需求、课程体系、技能竞赛和职业认证等要素，形成多维互融的育人机制。研究表明，该模式有效促进了专业知识传授与实践能力培养的深度融合，实现了传统中药文化...
促进深度学习的教学模式：论策展思维的教育学转化 摘要21世纪知识经济时代要求育人逻辑从被动接受转向主动获取、探究与建构。深度学习回归教育本质，是面向信息社会的必然选择。文章提出融合“信息加工"“关系编织"“叙事建构""价值彰显”的策展思维驱动教学模...
基于职业能力导向的高职乘务专业模块化课程体系重构研究 摘要随着航空业的迅猛发展，智能化技术、服务理念不断更新，对乘务人员的职业能力提出了更高要求。文章在明确重构课程体系对适应航空行业发展、提升人才培养质量和促进学生职业发展等方面作用的基础上，针对当前模块化课程体系存在的职业能力导向缺失、知识整...
案例教学法在高校网络思政教育中的应用 摘要随着信息技术的快速发展，高校思想政治教育迎来新的机遇，同时也面临着挑战。网络思政教育作为传统课堂的拓展，需要创新教学方法来提升其教学成效。案例教学法具备互动性佳、实践性显著的优势，为网络思政教育提供了新的途径。文章全面探究了案例教学法在...
创新创业教育融入实验教学的路径探索 摘要随着高等教育改革的不断推进，创新创业教育在人才培养中的重要性日益凸显。实验教学作为高等教育体系的重要组成部分，为创新创业教育的融入提供了广阔的空间和丰富的资源。文章深入探讨了创新创业教育与实验教学的融合路径，旨在为高校实验教学改革提供参...
护理专业学生临床决策能力培养的困境与对策研究 摘要随着医疗行业对护理质量要求的提升，临床决策能力已成为护理专业人才的核心素养。当前护理教育体系在学生决策能力培养中存在课程结构失衡、实践支撑不足、评价体系滞后等问题，制约了护理专业人才的培养。文章通过分析教育体系、实践教学、学生个体及评价...
基于成果导向的高职专业评价考核指标分析 摘要成果导向教育理念为高职院校专业评价考核体系的革新，提供了实践指引。当下，我国高职院校在专业评价考核工作方面，呈现出指标体系高度趋同、考核目标含混不清、评价主体形式单一等问题，亟须构建一套以学生职业能力达成为核心、以行业需求为引领的新型评...
基于数学与专业融合的应用型高校运筹学教学研究 摘要运筹学作为管理科学与工程类专业的核心课程，具有多学科综合、注重理论与实践相结合等特点，在应用型高校人才培养中发挥着重要作用。文章聚焦应用型高校运筹学教学中数学与专业融合不足的问题，以共享汽车需求预测及动态定价中的优化问题为实践案例，探索...

"五育'并举、数实融合”高职护理急救教学模式构建与实施 摘要提升高职护理急救教学的质量，培养懂急救、会急救并且敢于急救的“急先锋”人才，是亟须解决的难题。本研究采用非同期对照试验设计，选择江苏护理职业学院三年制护理专业连续两届学生作为研究对象，分为对照组和试验组进行对照试验，旨在构建“‘五育&#...
大学生自我概念清晰性对短视频成瘾的影响：生命意义感的中介作用 摘要目的：探讨自我概念清晰性对大学生短视频成瘾的影响，深入分析生命意义感在二者关系间的中介作用。方法：采用自我概念清晰性量表、生命意义感量表和短视频成瘾量表对河南省659名大学生进行了调查。结果： ① 自我概念清晰性、生命意义感与短视频成瘾...
口腔虚拟教学平台在口腔颌面外科学教学中的应用效果研究 摘要目的：探讨口腔虚拟教学平台在口腔医学五年制本科口腔颌面外科学课程教学中的应用效果。方法：选取陆军军医大学 2019-2020 级口腔医学专业的20名本科生作为研究对象，设置实验组和对照组，实验组采用口腔虚拟教学平台实施教学，对照组采用传...
基于智慧课堂的口腔CAD/CAM翻转课堂教学模式实践探索 摘要文章通过分析口腔CAD/CAM传统教学模式存在的不足，阐述了智慧课堂与翻转课堂整合教学的理论依据和技术优势。并基于实际教学案例，运用问卷调查和成绩对比分析等方法，定量评价了该教学模式的实施效果。实践证明，这种教学模式能有效地提高学生的学...
PBL与CBL混合模式在肿瘤学临床教学中的应用 摘要目的：探讨PBL与CBL混合模式在肿瘤学临床教学中的应用效果，为肿瘤学人才培养质量提供实证依据。方法：选取某医科大学2021级肿瘤学临床医学专业132名本科生，随机分为实验组(PBL+CBL混合模式)和对照组(传统LBL模式)各66人。...

学习共同体视域下高校家校社协同育人模式创新研究 摘要科学技术的日新月异，为教育的高质量发展创造了有利条件。新时代的教育不仅是学校教育，还需家庭、社会的紧密配合与支持，三者相辅相成，相互促进，为高校教学活动的开展提供了契机。当前，单一教育主体的育人能力难以覆盖学生全面发展的需求，由此，文章...
高职院校“五维一体”资助育人模式的实践困境与优化策略 摘要在职业教育深化改革与教育公平政策推进的背景下，高职院校“五维一体"资助育人模式作为落实立德树人根本任务的重要载体，其实施成效直接影响经济困难学生的全面发展。文章基于对该模式逻辑关系的解构，剖析“五维一体”资助育人模式的实践困境...
学习周报制度在高校研究生培养中的应用 摘要在教育领域，学习周报是指学生在结束了一周的学习后，记录其在一周内的学习情况、学习收获、学习难点和对自身学习的评价等信息的书面报告，能映照出学生学习的点滴，是提升学习效率、实现学习目标的有效措施。将学习周报制度应用于高校研究生培养中，能帮...

“双元育人”模式下交通类专业人才培养体系构建 摘要“双元育人"模式是一种以学校与企业双主体协同育人为特色的现代职业教育模式，旨在通过校企深度融合，实现人才培养与产业需求的精准对接。但现阶段，仍存在课程体系与行业需求脱节、教学方法单一、实践教学薄弱等问题，对交通类专业人才培养产...
健康中国背景下大学生社会支持体系的多维效能与构建路径 摘要大学生社会支持体系对其心理健康至关重要。文章基于多理论框架，从客观、领悟及网络社会支持三个维度，分析了社会支持的多维效能与实践路径。研究表明，社会支持通过缓冲风险、满足心理需求驱动积极行为、主客观交互调节感知水平等方面形成心理健康保护机...
新形势下高职学生心理健康教育路径研究 摘要我国高等职业教育起步较晚，部分院校在学生心理健康教育体制与机制构建方面尚不成熟，存在内容同质、资源分散、方式单一等问题，影响教育实效。为此，文章提出三项对策：一是构建分阶段心理教育框架，契合学生成长规律；二是整合数字化与校内外资源，提升...
数字化转型背景下婴幼儿托育服务与管理专业人才培养体系优化研究 摘要文章以数字化转型为切入点，聚焦当前高职院校在育人目标定位、课程内容结构与实践教学支撑方面存在的突出问题，明确育人变革的现实动因。在此基础上，构建“三维协同”的目标机制、“岗课对接”的课程结构模式及“校政园”协同支撑的实践教学体系，探索可...
从“社恐”到“胜任力”：新质生产力背景下师范生心理适应机制探析 摘要新质生产力背景下，师范生需从“社恐"向“胜任力"转化，这一过程受心理适应机制影响，而心理适应包含认知、情感、行为三个互促维度。当前，师范生从“社恐”到“胜任力"的心理适应面临职业角色认知与新质生产力要求错位...
思政教育融入高校第二课堂育人体系的路径研究 摘要高校第二课堂作为人才培养的重要组成部分，是思政教育实践育人的重要载体。思政教育融入高校第二课堂育人体系既是时代发展的必然要求，又是学生全面发展的内在需求。为此，高校需要积极探索思政教育融入第二课堂育人体系的实现路径，通过理念融合、内容融...
辅导员促进大学生高质量就业的机制研究 摘要当前高校毕业生就业形势日益复杂，高质量就业已成为衡量大学生成长成才的重要指标。辅导员作为高校育人体系中的关键力量，其在引导、支持与服务大学生就业方面的独特作用亟须系统梳理与机制优化。文章深入分析辅导员促进大学生高质量就业的内在机制，指出...

中医药文化融入中职语文课堂的策略与实践研究 摘要中职语文课堂作为文化育人的重要场域，需通过系统性设计实现中医药文化的深度融入。文章首先明确了中职语文课堂、中医药文化及二者“融合"的核心内涵；其次，通过分析中医药文化的历史性、实践性、人文性特征，提出了文化契合性、学科融合性、...
故事教学法在小学低段语文古诗教学中的实践探微 摘要古诗作为中华文化的瑰宝，其语言精炼、意境深邃，常常让人赞叹不已。然而，这对于认知能力还未完全发展成熟，且对文字理解能力有限的小学生来说，理解起来却非常困难。基于此，文章深入探讨故事教学法在小学低段语文古诗教学中的应用，旨在有效提升学生的...
基于认知语言学的高职韩语汉字词教学策略构建 摘要韩语汉字词在词汇体系中占比超半数，其教学对中国高职韩语学习者意义重大。然而，当前教学存在忽视认知理据、策略单一、文化语境缺失及职业导向不足等问题。研究基于认知语言学理论，从解析语义演变、创新教学方法、融入文化要素及对接职业需求四维度构建...
职业情境融入中职英语教学的有效策略探析 摘要中职英语教学中，语言训练与岗位需求脱节的问题长期影响学生职业沟通能力的有效建构，而职业情境的融入为中职英语教学提供了内容转化与结构优化的切入路径。文章立足岗位表达需求，在分析当前教学中存在的教学内容与学生未来职业需求脱节、学习动机不足、...
“知识网红”视域下高校辅导员思政内容创优研究 摘要随着“知识网红”现象在年轻群体中影响力的日益凸显，其内容生产、传播互动及个人品牌塑造模式为高校思想政治教育带来了新的启示与挑战。本研究在分析“知识网红”现象对高校辅导员思政内容供给启示的基础上，重点探究了辅导员借鉴“知识网红”进行思政内...