科教导刊

目录

科教前沿

基于PDCA模型的数字教材教学质量保障体系构建研究

摘要 随着教育信息化进程的推进，数字教材凭借其强交互性、资源丰富等优势成为推动现代教学改革的重要载体，但其应用仍面临质量监控不足、教学过程缺少动态等问题。文章基于PDCA循环模型构建数字教材驱动的教学质量保障体系，通过梳理数字教材内容、教学...

人工智能赋能光学工程基础课程教学改革探究

摘要 人工智能的迅猛发展正推动光学学科教学范式的深度变革。文章以本科光学工程基础课程为例，重构课程内容的六大模块，将深度学习与光谱分析等案例融入几何与物理光学原理，配套构建四阶段教学流程与云端实验平台，形成“概念一算法一验证"的教...

生成式人工智能赋能职业教育评价的数据风险与协同治理

摘要 生成式人工智能技术已广泛应用于职业教育评价，为传统的评价模式提供了智能化转型的契机，但同时也带来了复杂的数据风险挑战。当前，职业教育评价的数据治理面临制度供给滞后、技术保障薄弱、主体责任模糊、治理模式单一等多维困境，一定程度制约了智能...

智能化测绘背景下测绘工程专业毕业实习教学改革实践

摘要 为适应智能化测绘时代复合型与智能化应用型人才培养的需求，文章以毕业实习课程为试点，以转变课程目标、变革实习内容、改进考核方式为切入点开展实习教学改革，联合多家行业企业与科研院所构建了智能化测绘本科实习指导新模式。该模式注重培养学生对跨...

以深度促深度：计算机视觉课程立体化教学体系构建

摘要 人工智能时代，计算机视觉技术快速迭代与多学科交叉的特性对人才培养提出新挑战。文章提出“以深度促深度”双向赋能的教学理念，构建融合技术精讲、学科交叉、仿真实验与项目实战的立体化教学体系：以深度学习技术赋能教学改革，通过深度教学实践强化学...

AI时代高校英语口语课程智能化升级路径探索

摘要 在AI技术迅猛发展并深度融入教育领域的背景下,高校英语口语课程的传统教学模式面临诸多局限，难以满足新时代对人才培养的需求。文章聚焦AI时代高校英语口语课程的智能化升级，分析其必要性，包括破解传统教学痛点、适配新时代人才能力培养要求及提...

科创论坛

职业教育专业结构与区域产业发展适配性研究

摘要 职业教育专业结构与区域产业发展的适配性是产教协同发展的关键。传统专业设置过度集中，导致人才供过于求、竞争白热化；而数字经济、智能制造等新兴产业却因职业教育的专业布局迟缓，面临人才短缺的困境，供需结构性矛盾突出。产业政策导向、区域经济需...

教育数字化环境下高校科研与地方经济的协同创新路径分析

摘要 随着数字技术的深度发展和广泛应用，教育数字化正在重塑高等教育的发展格局，为高校科研服务地方经济发展开辟了新的路径。文章基于地方经济数字化转型对高校科研协同的现实需求，剖析高校科研推动地方经济发展的作用机理，提出构建数字化科研服务平台促...

基于产教融合深度对接的高职院校服务区域产业升级策略探研

摘要 文章探讨了基于产教融合深度对接的高职院校服务区域产业升级的策略，分析了高职院校服务区域产业升级的本质内涵与时代特征，并指出当前高职院校在服务区域产业发展过程中存在的主要问题，提出具体的解决策略，包括专业群对接区域主导产业、校企共建现代...

开放教育在地化实践教学改革研究

摘要 开放教育以其开放性、灵活性与普惠性特征，为实现教育公平、提升国民素质提供了坚实保障。而伴随教育范式的变革，传统开放教育中“重知识传授、轻能力生成”的矛盾愈发凸显，如何拓展实践教学深度，是当前开放教育改革的重要方向。文章基于开放教育实践...

课程建设

新医科背景下运动生物化学翻转课堂结合CBL的教学设计

摘要 文章探索了在运动生物化学课程“糖代谢与运动"章节采用翻转课堂加CBL教学法来进行创新教学。通过梳理运动机体糖代谢及与其相关的知识，对糖代谢在运动实践中的价值进行了剖析，分别从“课前自主学习一课堂案例探究一课后拓展迁移”的三个...

基于OBE+ADDIE模型的物流工程课程三段式教学模式设计研究

摘要 物流工程作为物流管理专业的核心课程，面临学生对基础理论缺乏兴趣、实践能力培养不足等问题。为提高物流工程课程的教学质量及学生的综合能力，文章基于OBE教学理念，从分析、设计、开发、实施及评价等教学环节构建课前、课中、课后三段式ADDIE...

高职院校智能网联汽车技术课程教学改革实践研究

摘要 开展智能网联汽车技术课程教学改革研究，是高职院校顺应产业演化逻辑、深化教学内涵建设的应有之义，更是推动现代职业教育体系与国家战略精准对接、提升服务新质生产力能力的现实路径。文章通过分析新时代智能网联汽车技术课程教学改革的重要性，结合教...

专创融合背景下环境化学专业课程教学改革探讨

摘要 在专创融合背景下开展环境化学课程改革实践，是贯彻落实国家创新创业教育的重要举措。文章针对当前环境化学课程教学中存在的教学内容滞后、教学模式单调及考评机制单一等问题，提出对接产业需求优化课程目标、构建“AI数智化、项目化、案例化&quo...

基于情境模拟的高校护理伦理学混合式教学研究

摘要 文章基于情境模拟的理念，探索了高校护理伦理学混合式教学的实施路径。通过线下情境模拟训练与线上资源辅助相结合，学生不仅可以强化对护理伦理原则及规范的理解，还能利用网络学习平台进行延伸学习与探究。此模式注重学生主体性与实践能力的培养，强调...

基于PBL-CBL双轨模式的高校药剂学教学改革研究

摘要 文章以理论概念界定为基础，系统阐释基于PBL-CBL双轨模式的高校药剂学教学改革的重要性。结合药剂学学科特性，文章提出问题导向与案例驱动的协同性、学生主体与教师引导的互动性、知识整合与能力提升的递进性、评价多元与反馈及时的动态性四大实...

“大思政课”视域下高职思政课“三维立体”情境式实践教学创新

摘要“大思政课"视域下，高职思政课开展实践教学路径创新是提升思政课的时代感与吸引力、构建“三全育人”创新生态体系、实现知行合一与职业素养融合培育的必由之路，需要构建起“自学微课堂一思政小课堂一社会大课堂”三阶贯通的“三维立体”情境...

“大思政”引领下高校人文地理类课程教学改革路径研究

摘要 在“大思政"理念引领下，高校人文地理类课程的育人价值亟须重构与强化。文章聚焦“大思政"融入高校人文地理课程教学与实践的必要性，阐述当前的教学现状，围绕课程体系、教学设计、教学实践与评价四个维度，提出系统性教学改革路...

新工科视域下高职固体废物处理技术课程教学改革探索

摘要 固体废物处理技术是高职环保类专业的重要核心课程，其以实训为主，旨在培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。当下，固体废物处理技术课程教学存在知识体系滞后、课时分布不均衡、实践匮乏等问题。为契合新工科人才培养需求，文章通过构建模块化课程...

教研融合

基于成果导向教育的诊断学临床思维教学策略研究

摘要 诊断学作为医学生向临床医生过渡的核心课程，承担着为学生临床思维奠基的关键任务。文章旨在探索成果导向教育在诊断学临床思维培养中的系统性实施策略，聚焦诊断学课程特性，围绕以下三个维度展开：第一，基于临床实践需求构建分级能力目标体系，明确从...

临床真实案例的深度融入：人工智能背景下外科护理学教学改革研讨

摘要 在人工智能技术重塑医疗教育生态的背景下，外科护理学教学面临实践场景不足、案例更新滞后等挑战。文章聚焦人工智能技术与临床真实案例深度融合的教学改革路径，通过构建案例数据智能化处理、教学过程个性化引导及实践能力沉浸式培养三大赋能机制，设计...

基于OBE理念的网络营销课程教学改革及其效果评价研究

摘要 文章基于OBE理念成果导向、以学生为中心、持续改进的核心内涵，结合网络营销课程实践性、应用性、岗位关联性强的特性，提出聚焦成果目标重构课程内容体系、对接岗位需求设计实践教学环节、采用以学生为中心的教学方法、构建闭环评价完善教学改进机制...

基于国际传播能力培养的高职公共英语教材二次开发与应用

摘要 国际传播能力培养是高职公共英语教育服务国家战略需求的重要方向。文章通过明确教材二次开发的内涵，以及职业适配、任务导向、文化双向等特征，分析了其在提升学生跨文化交际能力与传播意识、推动教学内容与传播需求对接、促进学生复合能力发展等方面的...

混合式学习视域下Photoshop图像处理课程考核评价改革

摘要 数智时代，混合式学习为艺术设计类专业课程评价提供了新路径。文章围绕当前高职环境艺术设计专业（景观方向)Photoshop图像处理课程考核评价中存在的问题，引入混合式学习，提出构建多元协同的评价主体、创新多维混合的评价形式、重构能力导向...

基于园艺疗法的数字课程体系构建研究

摘要 随着教育数字化转型与心理健康需求的提升，基于园艺疗法的数字课程体系研究成为教育领域研究的新方向。文章以大学园艺专业为对象，分析该课程体系构建意义，提出构建原则，制定构建策略。研究表明，该课程体系通过多学科知识融合与数字技术的应用，可有...

高职院校“产学研用创”协同育人模式的运行机制研究

摘要 对“产学研用创"协同育人模式运行机制的研究，既是顺应国家发展战略、优化人才供给结构的现实需求，也是在新一轮技术革命与产业变革交汇的背景下，高职教育实现提质增效、育人提档的制度创新命题。针对当前高职院校“产学研用创"...

高校早期临床实践教学中治趣医教云系统的运用策略

摘要 随着教育改革不断深入，医学生临床实践能力的培养已成为医学教育的核心任务。但在传统教学模式中，低年级医学生常面临临床实践机会少、思维训练缺乏系统性等问题。文章聚焦早期临床实践教学，全面探究治趣医教云平台在医学教育中的应用价值。通过剖析平...

新质生产力驱动下高职院校数字教材建设标准研究

摘要 新质生产力作为推动教育现代化的核心动能，为高职院校数字教材建设突破传统框架、构建新型标准体系提供了机遇。文章聚焦新质生产力与高职院校数字教材建设的内在关联，揭示技术创新与教育变革对校园数字化升级的重塑机制。新质生产力的赋能将催生数字教...

以能力为导向的进阶式课程在肾内科医师培训中的创新研究

摘要 现阶段肾内科医师培训存在课程同质化、能力培养缺乏系统性、临床实践和理论相脱节等问题，导致培训难以满足专科医师成长的需求。基于此，文章致力于构建以能力为导向的进阶式课程体系，通过搭建“基础一专项一综合"分层能力框架，精准明确各...

AI技术赋能职业院校个性化教育的路径探索

摘要 在“以人为本"理念不断深化的趋势下，职业院校重构以学生为中心、兼具弹性与精度的教育生态，是破解高职教育发展瓶颈的重要课题。文章围绕基础设施建设、教师队伍转型、数据治理体系重构三大核心支撑展开探索，旨在为职业院校有序推进AI技...

实证研究

基于AI的混合式教学法在外科学教学中的应用探究

摘要 文章旨在评估基于人工智能(Artificial intellgence,AI)的混合式教学模式在外科学教学中的效果。研究对象为南昌大学抚州医学院2022级医学影像本科专业的学生，分为对照组(传统教学)和研究组(基于AI的混合式教学)。...

高职学生英语学习动机衰退的成因与干预策略

摘要 在职业教育深化改革的背景下，高职学生英语学习动机衰退现象制约了其语言应用能力与职业竞争力的发展。文章剖析了该现象的具体特征，揭示其深层成因。通过构建分层递进课程体系、重塑职业导向价值认知、强化元学习能力培养机制及优化英语教学时空配置等...

高职英语课堂互动模式创新对学生学习投入度的影响探究

摘要 随着职业教育改革持续深入，高职英语教学在培养学生语言应用能力和职业素养方面迎来新挑战。传统课堂的互动模式形式单一、内容固定，很难充分激发学生的学习兴趣与主动性，致使其课堂参与度欠佳，学习成效受限。文章全面剖析了高职英语课堂互动模式创新...

教育管理

文化传承视域下高校图书馆阅读推广活动设计与实施

摘要 在全球文化多元并存与融合发展的时代浪潮中，高校作为培育时代新人、引领思想前沿的重要阵地，其图书馆不仅承担着知识汇聚与信息服务的职能，还承载着中华优秀传统文化传播与精神价值涵养的深层使命。文章基于高校图书馆阅读推广活动中的不足，通过聚焦...

“师生同赛”发展视域下数字商旅类竞赛教师团队建设研究

摘要 技能竞赛作为检验教学成效、推动人才培养的关键方式，其组织形式不断深入创新。“师生同赛"的竞赛模式打破了传统师生关系的局限，着重强调师生在竞赛进程中的协作参与和共同进步，对提高教师专业实践能力、改进竞赛指导质量起着重要作用。文...

新质生产力视域下高校师资队伍建设优化策略研究

摘要 在新质生产力加速驱动产业变革与科技创新的背景下，高等教育师资队伍建设需以人才培养需求为核心进行系统性优化。当前高校师资队伍存在结构性矛盾，具体表现为年龄梯队断层、学科布局与新兴产业需求脱节，以及引进机制中存在重学历资历、轻创新实践能力...

高校师德师风建设的文化逻辑与路径优化

摘要 高校教师肩负“为党育人、为国育才”的使命，师德师风是教师队伍建设的第一标准。文章从文化逻辑视角出发，分析传统师道与现代教育的价值耦合，以及文化认同对师德养成的三维驱动、制度与文化协同的育人效能转化。文章指出当前存在的传统师德文化传承断...

学生工作

国土资源环境类专业学生创新创业能力进阶路径

摘要 国土资源环境类专业作为集成地质学、环境科学、生态工程、遥感测绘、资源经济等多学科知识的复合领域，其要求学生具备坚实的专业知识与技术素养，以及洞察时代脉博的创新思维与回应复杂问题的综合能力。文章通过分析国土资源环境类专业学生创新创业能力...

高校就业指导与服务视域下大学生就业培训体系构建

摘要 受高校毕业生规模持续扩大、经济结构调整、用人单位对人才需求多元化等多重因素的影响，大学生就业形势日趋严峻，就业质量和就业结构性矛盾问题日益突出。为此，高校要主动承担起为大学生提供就业指导与服务之职责，构建起科学、合理的就业培训体系。文...

高职院校空中乘务专业人才培养需求、困境及优化路径研究

摘要 文章围绕空中乘务专业人才培养展开分析，先探讨了行业发展对空中乘务专业人才提出的要求，以及人才岗位所需能力;接着指出人才培养现存的企业效益与教学制度矛盾、师资团队综合能力不足、课程体系与教学内容不完善等困境；最后提出平衡企业效益与教学制...

积极心理学理论下高职学生心理韧性培养方法探究

摘要 心理韧性是个体在面对压力、挫折时，维持心理适应并实现成长的关键能力，对于高职学生的学业进步、职业适应及终身发展意义重大。文章基于积极心理学理论视角，从个体内在特点、家庭成长环境、学校教育支持、社会互动关系这四个方面，剖析影响高职学生心...

高职“双主体定向”人才培养模式的构建与实践路径探索

摘要 我国当前正处于由制造大国向制造强国转型升级的关键阶段，由此对高素质技术技能人才提出了更多需求和更高要求。高职院校作为技术技能人才培养的重要基地，需切实关注其人才培养模式及其实践效能。其中，“双主体定向”人才培养模式作为一种校企深度融合...

大湾区高校文化认同教育的实现路径研究

摘要 文章从文化认同教育的概念解析入手，明确其以中华文化为主体、融合多元地域文化的核心内涵，继而提出文化主体性、地域融合性、实践浸润性三大实施原则，并围绕原则提出强化核心文化闸释、挖掘湾区文化共性、拓展文化实践场域三大策略，形成“理论一原则...

大学生志愿服务与乡村振兴的协同机制研究

摘要 大学生志愿服务作为社会公益事业的重要组成部分，为乡村振兴注入了新的活力；乡村振兴战略的实施为大学生志愿服务提供了广阔的空间，同时也对志愿服务的协同性提出了更高要求。为推动大学生志愿服务与乡村振兴的深度融合，文章立足于协同路径研究，通过...

住培个性化策略构建：基于本科学困生学业档案的深度解析

摘要 文章旨在探讨住院医师规范化培训(住培)个性化策略的构建，以提高本科学困生规范化培训的质量。通过对学业档案的深度解析，文章分析了学困生在知识结构、技能表现、学习方法、心理适应等方面的具体困难，并基于这些分析构建了包括诊断、干预和跟踪评估...

青少年成长中非连续性事件的教育价值及教师应对策略

摘要 非连续性事件作为一种将人推离日常生活轨道的重大生活事件，对青少年成长具有重要的教育价值：它能唤醒自我意识与生命意识，在情感情绪体验中发展情绪智力，在价值选择中提高判断力，在考验中发展韧性与意志力。教师应充分认识并实现非连续性事件的个体...

激发积极情绪体验：大学生诚信教育效果提升策略研究

摘要 积极情绪体验是连接大学生诚信认知与行为实践的关键纽带，对深化诚信价值认同、强化践行动力具有重要意义。当前大学生诚信教育面临积极情绪体验缺失的现实困境：教育理念呈现“问题矫正导向”,压制积极情绪生成;教学实践陷入“单一化模式”，缺乏情绪...

学科广角

基于ARCS模型的高中数学空间几何教学方法探究

摘要 目前，高中数学空间几何教学中普遍存在学生学习动力匮乏、空间观念构建困难等问题，因此需要探寻科学高效的教学方法。ARCS模型从维持注意力、关联学习内容、巩固学习自信及深化学习成就感这四个方面，为优化空间几何教学搭建了系统的理论架构。文章...

思维导图在高中化学复习教学中的应用策略研究

摘要 高中化学知识中存在众多概念、反应原理及物质性质，内容杂乱且联系密切,学生复习时常常难以把这些知识整合到一起，只能零散记忆，导致复习成效不理想。基于此，研究旨在探寻将思维导图应用在高中化学复习教学中的有效策略，以改善这一现状。研究从用思...

德育共同体视域下AI赋能思政教育的价值逻辑与实践进路

摘要 在德育共同体视域下，合理嵌入AI技术不仅能打破教育资源的不均衡分布，推动实现“因材施育、精准育人”,还能构建一种具有共情力、生成力、协同力的教育共同体结构。研究基于德育共同体理念，分析AI赋能思政教育的价值逻辑与现实困境，并提出从理念...

新时代高校网络思政教育模式的现实困境及创新策略

摘要 新时代，高校网络思政教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，其模式创新直接关系到思政教育的时代性与实效性。当前，数字化转型推动教育形态深刻变革，高校网络思政教育面临内容供给与青年认知规律适配不足、技术应用与价值引领协同不够、单向传播与...

数字资源支持下高校英语翻转课堂教学改革研究

摘要 翻转课堂作为以学生为中心的教学范式，为提升学生的语言运用能力与学习参与度提供了新路径。数字资源的介入，不仅拓展了教学内容的表达方式，还优化了学习流程与评价机制。文章围绕翻转课堂的基本内涵与教育价值，分析当前高校英语课堂在教学设计、学生...

思维训练教学法在中职数学教学中的应用研究

摘要 文章先从理论层面剖析了思维训练教学法的核心内涵，随后论证了该方法在激发学生的学习兴趣和提升教学质量等方面的应用价值，最后从问题链驱动、任务情境建构与变式迁移训练等方面提出具体策略，将逻辑推理、系统思维与创新思维的培养嵌入数学教学全过程...