名师在线·下旬刊

2023年09期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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高中英语外刊阅读教学实施路径探究 王彩萍，女，1975年9月出生，山西霍州人，任教于山西大学附属中学校，高级教师，硕士研究生学历，曾荣获首届全国中小学外语教学名师、首届全国中学教师（高中）基本功大赛一等奖，山西省教学能手、山西省十佳教师、太原市新长征突击手等荣誉称号。《普...

“双减”背景下优化初中数学作业设计的实践研究 摘要：在“双减”背景下，优化学生的作业设计，减轻学生的课业负担，促进学生的健康成长，成为义务教育阶段每一位教师关注的焦点，初中数学教师亦如是。通过对以往的作业进行调查、分析，可以清晰地发现，这类作业普遍存在枯燥、乏味、机械、重复、低效等特...
运用思维导图提高高中英语词汇教学效率 摘要：在语言学习中，词汇量充足是语言学习效果的坚实基础和重要保障。然而，在实际的英语教学中，虽然大量的时间和精力被花费在词汇教学上，但取得的效果并不理想。思维导图是以一个词为核心向外辐射后所构建起来的一种能够体现出与其他词汇之间联系的图示...
综合思维培养下的高中地理大单元作业设计 摘要：随着素质教育理念的不断深化，培养高中生的综合思维能力已经成为教育工作者的重要任务之一。地理作为一门综合性较强的学科，既需要学生掌握一定的地理知识，也需要学生具备较强的综合思维能力。基于此，文章首先对高中地理大单元作业设计的重要性进行...
基于五育融合的水仙雕刻盆景艺术课程实践新探 摘要：水仙雕刻盆景艺术课程有效融合德育、智育、体育、美育和劳动教育，也逐渐形成五育融合背景下的“课内课外一体化教学模式”的课程体系和多元评价体系，能够促进学生的综合素质与能力提升。关键词：五育融合；水仙雕刻；校本课程；综合实践中图分类...
“立德树人”视域下初中物理大单元的备课策略 摘要：大单元教学是教师从“教中心”走向“学中心”，从“教书”走向“育人”的重要途径。备课是大单元教学的重要阶段，是有效实施大单元教学的前提。文章指出，初中物理教师在实施大单元教学时，要以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为基础...

基于核心素养构建小学语文高效课堂的探究 摘要：基于核心素养构建小学语文高效课堂，对发展学生知识能力、道德品质有着重要现实意义，但目前高效课堂构建的现状并不理想，教师与学生双方均未能发挥出良好的推动与促进作用。基于此，文章以提高核心素养背景下小学语文高效课堂的效率与质量为目标，提...
微探高中语文教学中如何培养学生的创新能力 摘要：新时代对建设型人才的能力素质提出了更高的要求。在这一背景下，高中教育的目标与侧重点也发生了转变。现阶段的高中语文教学不仅要关注学生对教材基础知识内容的记忆与掌握程度，还更加强调学生的文本信息检索能力、逻辑梳理能力以及实践创新能力等不...
在情境中学习历史 摘要：情境是学生学习历史的依托。因此，教师应着力进行初中历史情境教学。文章结合作者自身的经验，从教学目标、教学途径和教学调控这三个方面入手，具体介绍初中历史情境教学策略，为相关教师提供借鉴。关键词：初中历史；情境教学；教学策略中图分类...
在初中语文教学中融合传统文化构建高效课堂的路径探究 摘要：高效课堂追求让学生在有限时间内获得最大化学习效果。初中语文融合传统文化是构建高效课堂的重要方式之一，能够不断促进语文课程教学改革与发展，同时促进学生语文综合素质的同步发展。文章以统编初中语文教材中的文章为例，阐述了如何通过整合传统文...

巧用情境教学生成魅力课堂 摘要：创设情境是教学中必不可少的环节。教师在高中英语课堂上为学生创设丰富多样的情境，往往可以为学生带来别具一格的学习感受，激发学生英语学习动机，提高学生参与课堂的主动性和积极性。教师对情境教学法的巧妙利用可以让英语课堂“活”起来，构建魅力...
初中语文多元化教学模式分析 摘要：为了适应时代发展所带来的教育需求的变化，初中语文教学模式经过不断改革与创新，正在逐步趋于多元化。从心理学角度分析，初中语文教学要想取得更佳的教学效果，教师还需要充分考虑学生的心理特点，实施多元化教学，激发学生的学习动力。文章首先阐述...
基于高考评价体系的高中地理听评课有效性研究 摘要：高考评价体系的出台，有利于实现高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。教师的观评课不能只停留在对教学过程和学生反应的评价，而应结合高考评价体系的“一核四层四翼”进行变革。文章以新人教版“工业区位因素”一节为例...
核心素养背景下的小学生数学空间思维能力实践研究 摘要：数学空间思维是指能够将虚拟的空间影像变成直观的图示，利用数学信息转变空间结构状态，同时，在数学逻辑下拆分空间样图，使数学空间实现整合的能力。因此，培养小学生数学空间思维能力的前提是学生必须具备想象与逻辑认知能力，在摸索数学知识规律的...
探索高中生物学备考复习方法与技巧 摘要：在新课程改革和新高考制度改革的背景下，教学的主旋律发生了巨大的变化，实现了从“追求分数”到关注学生“全面发展”的转变。在高中生物学备考复习的教学指导中，教师不仅要注重提升学生的多方面能力，还要注重对学生的生物学学科核心素养的培养，促...
指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究 摘要：深度学习是一种指向知识本质的学习模式。教师以深度学习为导向开展高中生物学单元教学工作，有利于整合教学内容，对提升学生的学习效率有积极意义。文章简单分析了深度学习的内涵及特征，同时从高中生物学单元教学实际情况出发，详细分析了如何以深度...

基于“证据推理与模型认知”素养的高中化学表现性评价实践策略 摘要：表现性评价重在综合评价学生表现出的关键能力和复杂思维，助力学生发展化学学科核心素养。“证据推理与模型认知”素养是化学学科核心素养五大维度之一。在实施高中化学教学时，教师要围绕“证据推理与模型认知”素养，紧扣课堂教学内容和教学过程，确...
指向深度学习的初中物理实验教学设计研究 摘要：在核心素养培养背景下，深度学习实验是学生发展核心素养的必由之路。教学设计是教师实施课堂教学的根据，一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学评价。为增强物理实验课堂教学效果，教师要以学生的深度学习为重点，精心地进行实验教...
“双新”背景下的高中英语教学策略探究 摘要：目前，在施行新高考、落实新课程标准的“双新”背景下，传统高中英语教学策略难以适应新课程标准的要求，不利于学生应对新高考模式，因此，探究新的教学策略迫在眉睫。文章以此为主要研究内容，依据“双新”背景提出高中英语教学策略和建议，以供一线...
“双减”背景下初中数学优化学生思维的实践探究 摘要：思维是学生学习数学的“工具”。在良好思维能力的助力下，学生可以积极探究，增强数学学习效果。“双减”倡导教学提质减负，因此，在“双减”背景下，教师应着力培养学生思维能力。在教学过程中，教师应注重提高学生思维积极性，重视数学思维品质训练...
创客理念下的初中英语写作教学策略研究 摘要：全球化时代潮流的推进使英语成为现代教育体系的重要学科之一，初中教育越来越重视学生英语语言能力的提升。目前，初中英语教育领域出现了各种各样的新型教学方式，其中创客教育是在创客理念的指引下，以提升学生综合素质水平、激发学生创新能力为核心...
基于学科核心素养的初中英语阅读教学模式探究 摘要：在新课程改革背景下，教育部门将学习能力、语言能力、思维品质、文化意识四方面合一，向初中英语教师提出培养学生核心素养的教学要求，并强调综合性阅读教学的重要意义。基于此，教师应积极创新探索，借助情感分析、批判探索、实践活动、概括比较、评...
初中数学个性化作业设计策略 摘要：作业设计是教学活动的重要组成部分，具有延伸课内教学的作用。在教育改革背景下，精简作业设计，凸显学生个性化学习需求，已经成为重点任务。现阶段，部分教师在设计初中数学作业的过程中，仍采用题海战术，忽视了学生的个性化发展，导致部分学生未能...

数字英语原版资源在初中英语教学中的应用 摘要：文章就数字英语原版资源在初中英语教学中的具体应用策略进行了深入研究。随着信息技术在教育领域的广泛应用，各种教育资源提高了流通速度，这不仅极大地丰富了教学内容，还有效开阔了学生学习视野。初中阶段正是培养与发展学生各项语言能力的重要时期...
任务驱动法在初中英语阅读教学中的运用研究 摘要：文章立足初中英语阅读教学实践，以任务驱动法的运用为切入点，依次分析与探讨了初中英语阅读教学中践行与运用任务驱动法的可行性、有效策略，旨在更好地提升初中英语阅读教学效率，同时让初中生的英语阅读水平、阅读能力及阅读综合素质获得显著的进步...
基于开放性思维的初中英语教学策略分析 摘要：随着教学改革逐步深入，广大英语教师致力于突破传统教学模式的桎梏，丰富教学模式，开展特色教学，努力打造品牌课堂。文章指出，初中英语教师应采用开放性思维教学模式，改善教学环境，把握学生动态，以学生为中心，通过灵活教学将学生生活与英语学...
应用议题式教学法实施高中地理教学的策略 摘要：新课标提倡引导学生自主、合作、探究学习，促使学生发展核心素养。议题式教学契合新课标要求。因此，教师可以应用议题式教学法实施高中地理教学。作者联系现有经验，以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例，以设计议题、引入议题、探究...
初中英语阅读支架式教学策略探究 摘要：支架式教学法是基于“最近发展区”理论的教学方法。因此，在“最近发展区”理论的指引下，教师可应用支架式教学法实施英语阅读教学，确保阅读活动契合学生实际阅读水平，借此使学生获得良好的发展。文章依据作者自身教学经验，以人教版新目标英语八年...
浅析初中语文阅读教学优化策略 摘要：从古到今，书籍都被人们视为重要的精神食粮。阅读不仅是初中语文课堂上重要的教学内容之一，还是提升学生阅读素养的重要渠道。初中语文教师要积极进行阅读教学改革，打造高效的阅读课堂，带领学生在阅读的过程中深度理解、探索、感悟文字的美，增强学...
高中语文小说大单元教学策略 摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》要求教师注重结构化的课程内容，以单元主题为本，设计情境化的教学内容，实施大单元教学。小说是统编高中语文教材中的重要内容。统编高中语文教材以“单元主题式”形式编设小说单元。在教学...