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摘 要：新课标提倡引导学生自主、合作、探究学习，促使学生发展核心素养。议题式教学契合新课标要求。因此，
教师可以应用议题式教学法实施高中地理教学。作者联系现有经验，以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例，以设计议题、引入议题、探究议题、迁移议题和总结评价为入手点，阐述应用议题式教学法实施高中地理教学的策略。（剩余5099字）
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应用议题式教学法实施高中地理教学的策略
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