“双减”背景下优化初中数学作业设计的实践研究

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摘 要：在“双减”背景下，优化学生的作业设计，减轻学生的课业负担，促进学生的健康成长，成为义务教育阶段每一位教师关注的焦点，初中数学教师亦如是。通过对以往的作业进行调查、分析，可以清晰地发现，这类作业普遍存在枯燥、乏味、机械、重复、低效等特征。鉴于此，初中数学教师在优化作业设计时，应该关注学生的兴趣，正视学生的差距，联系学生的生活，设计趣意盎然、层次分明、贴近生活的数学作业。（剩余5001字）

试读结束

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