基于TPACK框架的跨学科数字化教学实践

——以“剪纸新裁·爱心义卖”项目为例

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教育数字化转型背景下，跨学科教学与数字技术的深度融合成为突破传统课堂边界、落实核心素养的关键举措。2023年教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》明确提出推动跨学科学习，加强数字技术与学科教学的融合应用；《中国智慧教育发展报告（2024一2025）》指出，“人工智能倒逼教育模式颠覆性变革，传统教育模式将实质性向素养教育转变”，技术赋能教育“需要深度融合诸如美育、艺术、科学教育的场景”。（剩余5055字）

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