对“地理教学 + 人工智能”的几点思考

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近年来，随着人工智能技术的飞速发展，特别是2022年底ChatGPT引发的全球热潮，生成式人工智能（GenAI）正深刻影响着教育领域。我国地理教学界也随之出现了研究“人工智能賦能地理教学”的热点。在此背景下，《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》在“教学与评价建议”部分提出：“可以利用生成式人工智能进行深度探究性学习”并“积极创建人机协调的学习生态”{1。（剩余6982字）

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