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[摘 要]在深度推进课程改革的背景下，立足高中化学课堂进行教学改革，是落实素质教育、培养学生核心素养的时代要求。支架式教学理论是建构主义理论的重要内容之一，是高中化学教学改革的重要指南。文章从理论层面阐释支架式教学理论的内涵特点、实施原则和教学路径，并以“物质的分类”教学为例，从实践角度探讨如何构建基于支架式教学理论的高中化学教学模式，为一线教师优化高中化学教学设计提供参考。（剩余4991字）
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基于支架式教学理论的高中化学教学研探
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