基于“4+N”教学模式的初中化学试卷讲评课教学

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[摘 要]文章结合教学实例阐述如何将“4+N”教学模式运用到初中化学试卷讲评课中，并采用针对性强、高效低负的“三模块+三结合”教学实施策略，优化初中化学试卷讲评课。该实施策略以课程标准为导向，以落实核心素养为目标，充分调动学生参与课堂的积极性，把“学生”变为“小老师”，把“课堂”变为“学堂”，在课堂的动静转换中，培养学生解决问题的能力，发展学生的化学学科核心素养。（剩余4151字）

试读结束

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