民族地区乡土物理课程资源的开发与整合

——以土家族地区为例

[摘 要]文章调查了土家族地区乡土物理课程资源开发面临的困境，并在此基础上论述了土家族地区乡土物理课程资源的开发原则、开发形式与整合形式，探讨了乡土物理课程资源的开发与整合，以期推动地方课程、校本课程的实施与新一轮基础教育课程改革。

[关键词]乡土物理课程资源;土家族地区;开发原则;开发形式;整合形式

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）17-0053-04

土家族地区乡土物理课程资源是土家族地区学生在物理课程学习中可利用的具有地方特色，能够有效引发生活与情感共鸣的一切课程资源[1-2]，它主要包含乡土文化课程资源、乡土自然课程资源和乡土社会课程资源[3]，其中乡土文化课程资源是土家族人民在生产与生活实践中创造和传承的珍贵物质文化与精神文化资源。（剩余5411字）